学工办工作总结(2007年上学期)

发布者:test19发布时间:2009-08-05浏览次数:5008

  日月光华,旦复旦夕,时光不舍昼夜的奔流。艺术学院的学生工作在全院师生的团结努力下,学生们在政治思想,校风,学风,科研等方面取得了一系列令人鼓舞的成绩。 
  为了落实学校对学生工作的各项目标管理,我们首先从学生政治思想工作抓起,始终把立德树人作为根本任务。认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,按照高等院校“要建设体现社会主义特点时代特征和学校特色的校园文化,形成良好的校风,教育和学风”的方向,安排学生会学习部学生,每天登记考勤,并定期暴光,表扬。本学期开展班主任工作会7场。班主任工作情况均有详细记录,充分调动了班主任工作热情。 
  为了体现艺术学院学生的特点,加强大学生的文化素质教育,开展丰富多彩,积极向上的学术,科技,体育,艺术等娱乐活动。把德、智、体、美、劳有机结合起来。营造良好的育人环境。今年学院组织了90%以上学生参加“校园文化节”的各项活动,如:篮球比赛;“梦在武汉玫瑰归来”百万学子情系中国女足主题晚会”;拉拉队比赛;安利纽崔莱万人长跑简讯;海报设计大赛;演讲比赛;微笑江大礼仪大赛;英语竞赛等。还组织学生参加了“建军节”文艺汇演;“文化节”闭幕颁奖晚会;07毕业生毕业典礼等大型全校性活动。 
  本次“文化节”艺术学院设计完成了2个特色活动,全校共计1800多人次参与活动。取得良好的效果和反响。“T恤图案设计”活动与艺术学院专业联系紧密,能充分突出学院专业特色,学生在活动中能较好提高专业能力。挖掘出了大学生的设计灵感和天赋,扩展了同学们的视野,同时也激发了同学们的创新意识。作品分别在艺术学院,现代艺术学院,及全校进行公开投票1800张。并于6月7日下午在江汉大学英才广场进行巡回展示,作品展出一周,在全校引起很大反响。 
  本次大赛我院团委制定了详细的特色活动方案,共拉出2幅条幅分别悬挂在校、院外墙。为配合此项活动,院团委宣传部共手绘宣传海报22幅,喷绘电脑海报25幅。向学校报纸投稿6篇。本次比赛以“爱国主义”和“传统文化”为主题,吸引了艺术学院、现代艺术学院、文理学院、机建学院、外语学院、人文学院等6个学院的近192名选手参赛。参赛作品300余件,(含成品T恤200余件)。每副作品都包含着浓厚的爱国之情,抒发了当代青年对祖国的热爱之情,宏扬了祖国的传统文化,并与时尚元素相结合,展现了当代青年大学生爱国、时尚、休闲、另类的创意风格。为了体现该比赛的专业性和公正性,特邀请了艺术学院,现代艺术学院的相关专业老师教授,对作品进行评选指导及评选(我院66位教师全部参与投票)。最后有30名选手分获最佳创意奖;最佳效果奖,入围奖。 
  “第二届保护三角湖行动”:江汉大学因三角湖独特的景观而吸引八方学子。然而,近来由于校园内部的规划整理,外来施工人员和踏青垂钓不断增多,给校园管理造成困难。三角湖周边抛弃的白色垃圾、生活垃圾、建筑垃圾、死树枝叶等等废物给湖水造成了一定污染。居安思危,以防患于未然,艺术学院既去年“保护三角湖”后,于6月13号下午两点,由院团委书记、部分青年志愿者共约107人,在“保护三角湖”红旗上签字,组成小分队,开展了“第二届保护三角湖行动”沿三角湖捡垃圾。共捡拾200多斤垃圾。 
  通过本活动,艺术学院团委,学生会向全校师生提出倡议,并请校领导高度重视,全体师生积极行动起来,自觉保护校园生态环境,倡导文明新风,建立和谐良好的校园景色。 
  艺术学院大学生邓小平理论与“三个代表”重要思想研究会是一个独立的大学生活动团体,有自己独立的部门,并且有丰富的学生活动,同时配合校团委、院团委的学生活动。在即将结束的这学期里,艺术学院分会围绕建团85周年,香港回归10周年,中日邦交正常化35周年等契机,大力开展团史、军史、革命史的教育工作。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以革命创新为核心的时代精神。同时继续开展青年理论示范小组的创建和实践活动,在学院内掀起了学理论出成果的高潮,促进学生提高理论素养,培养理论骨干,提高同学门的思想道德品质,同时根据我们艺术学院的专业特长开展特色活动。 
  三月份在学习雷锋月里研究会围绕学习雷锋,开展了一些社会实践活动。四月份第一次与育才小学的同学进行了“我与奥运手拉手”的活动,让小学生了解了更多关于08年奥运的相关情况,并且得到了老师的好评。为了配合校园文化节的活动顺利开展,举办了“我爱江大”的征文活动,为由校团委组织的书画大赛征集作品,参加了评选优秀作品,并予以展出。五月份:借香港回归10周年的契机,与商学院共同观看香港回归10周年的记录片,使会员更加了解香港回归的前后的历史。由学术部门举办了鞋子涂鸦设计大赛。在母亲节期间与三角湖小学的学生举行了“献给母亲的康乃馨”活动,教小学生做康乃馨,并教他们唱赞美母亲的歌曲,锻炼了他们的动手能力。

 
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