江汉大学硕士生导师顾蓓油画教学的启示
宋瑾
导语：
该文从顾蓓教授给硕士生一门任课的教学状态写到教学思路、教学成效，联系教师的从艺从教经历，分析其创作和教学思想变化的成因，得出了如何成为一个文化人、艺术家的启示。通篇逻辑清晰，撰写比较丰满深刻。
指导教师 彭燃
图为顾蓓教授在硕士生工作室指导
走进江汉大学艺术硕士美术专业的工作室，我和另外三个硕士生就会被一种浓浓的油画艺术的气息所包围，这里正在进行的是188金宝搏体育app硕士生导师顾蓓教授负责的《油画语言与技法研究2》的课程。
在这门课中，顾蓓教授与我们一同在工作室里进行写生研究，当我们近距离观赏了她作画之后，画面那种清新、自然、纯净的品质，就好像一股清泉沁透心田。虽然是人体写生，但是她的画却从不抄袭对象。我惊异她的油画形式语言，在一种单纯明净的色彩背后，渗透着意想不到的丰富与纷繁的美。不管“画如其人”是否具有普遍性的意义，但顾蓓教授的画确实有如其人的意味。她能通过技艺来渗透一种内在的宁静、恬淡的抒情诗性，造就其作品的力度、厚度与深度，给我们以感染力，使人品读起来充满愉悦。
图为顾蓓教授在工作室与硕士生一起作画
图为顾蓓教授在硕士生工作室的随堂画作
顾蓓老师这门课程是前一学期《油画语言与技法研究1》的渐进，她要求我们硕士生通过几周的写生课来选择性研究四个课题：对油画作品富于情感表达的研究、对人物结合场景表现研究；对当代油画表达样式多样化研究和对油画个性化语言的探索研究。
顾老师在上课的过程中经常肯定我们硕士生，从我们开始下笔起，还在犹豫是选择沿袭传统还是追随当代；是探索不同技法还是选择忠实对象本身的时候，顾老师就不断鼓励我们不要怕大胆地去画，不断地增强我们的自信心。她一方面向我们强调绘画技法重要性，一方面又尽力让我们理解不能一味地为技法而技法。她说：“我们必须意识到技术上的掌握不等于审美风格的掌握，技术知识是提供通往某种审美风格的必要条件。”“大家的研究也应从过去的被动遵循对象变成主动理解提炼对象，无论面对什么写生对象，以自己的感受、情感为出发点，抽离出一种审美理念，完善艺术表现，构建自己的画面秩序。”顾老师为了让我们能进一步感受油画人体艺术的魅力以及多种表现技法，提高我们艺术修养和审美能力，开设第二课堂《中外油画人体作品欣赏》，希望能从中正确地引导我们对艺术作品的分析、研究、借鉴和学习，从而能掌握有效的学习方法，提高专业素质。
于是，我们在这几周里根据顾老师的教学思路选择研究课题的侧重点，画自己所理解的和喜欢的。王钊在这门课当中主要研究是对油画个性化语言的探索，他凭借自己较强的塑造能力挖掘自己观察模特儿的真实感受，然后将其转化为属于自己的油画语言。车逸豪选择将人物结合场景表现研究作为这门课程当中他需要重点研究的课题，他希望能够在二维的画布上表现出三维空间的深度，这对微妙颜色的把握能力是很大的锻炼，他试图用这四周课程的时间来寻求这种能力的提高。李冰在这一阶段中想要解决的课题也是对人物结合场景表现，他觉得：对于油画来说，画面的形式语言和构图的关系是两大支柱，如何掌控这两者的关系是他所要研究和攻克的重难点。而我则选择对赋予油画作品中情感性进行研究，前后共完成了三幅作品，想通过画面来反映出作为女性独有的较为细致的感情经验，希望通过自己严谨的造型、明净的色彩以及平滑的笔触能够让自己的画面干净纯净简洁，同时也能蕴含丰富的内在情感的表达。
在油画课程之中，顾老师对我们每一个人的每幅习作都进行了分析和讲评，充分肯定我们习作当中出现的闪光点，也对我们习作中存在的普遍和个别的问题，提出解决的办法和建议。与此以来，师生之间进行交流互动交流经验；同学之间取长补短互相促进共同提高，构建成一种开放、活跃的工作室氛围。
综观我们硕士生几周来的收获，回忆顾蓓教授指导的点滴，我想：一位油画导师取得良好的教学效果应该源自于她深厚的油画功底和艺术造诣，不断创新突破的艺术精神和投身教育的职业操守，所以近年来她才能指导学生作品获得省级美展奖项，并且入选全国美术作品展览。
图为顾蓓教授的油画《享受春风》2008年 入选首届全国艺术硕士优秀作品展，获湖北省第三届高校展金奖
联系顾蓓教授近三十年来从艺从教的经历来看，她在当代油画的人物写生与创作、教学上作了大量研究，并且取得成果。先后参加在中国美术馆举行的“全国首届艺术硕士优秀毕业作品展”、“第十、十一、十二届湖北省美术作品展览”等省内外专业美术展10余次；作品《享受春风》、《有云的日子》等荣获省级美术展览金奖、学术奖等专业奖励多项；学术论文《观看方式、思维方式对表达方式的影响—比较中西绘画之差异》、《当代艺术的审美趋向》、教学论文《以多元视角面对当今的油画教学》等荣获“第八届中国艺术节·全国大学美术与艺术设计大展”、“湖北省高校教师美术作品展”论文评选金奖、最佳学术奖等多项，并且在核心期刊和专业重要期刊发表论文及作品数十件；出版专著和作品专集2部。
顾蓓老师早年就读于江汉大学的前身武汉师范学院汉口分院，师从于六十年代初中南美专、湖北艺术学院毕业的易云生、何波、陈汉渝、徐公度等先生。接受前苏联美术教学体系和现实主义绘画风格的影响，她的绘画和教学一直沿袭着那样一种学院派现实主义的思想体系。近十年来，随着改革开放的推进和市场化、城市化浪潮的冲击，在东方文化传统和西方强势文化交互激荡的环境中，顾蓓老师渐渐的将关注点转移到了代表时代的个体人物身上，表现鲜活生命形象，突破以往模式化概念形象，具体将目光投向自身和身边的人或事物上，在创作中的语言样式方面，以女性的视角体验探索清新、自然、纯净的绘画形式和语言表达方式，于是她绘画作品越来越有了自我意识，更自由，更个人化。正如美术批评家李瑞洪撰文评价她的《女人·手机》等一批作品写道：“进入21世纪，新的艺术精神唤起了画家顾蓓新的艺术激情、激活了她的创造精神和活力。画家撷取‘手机’这一时尚之事凸现出作品的当代性特征，画面点彩涂抹中显示出她情绪表达的充分与细腻。在这里，我们就不难发现发现，顾蓓老师的作品不仅是感性的，同时还融入了理性的分析，它们的和二为一，使她的作品能够成为她情感的象征以及精神上的折射。”
图为顾蓓教授的纸本素描《父子》 1983年
图为顾蓓教授的油画《女人·手机》 2008年 获纪念改革开放30周年“伟业铭记——湖北省人物画展“学术奖
这时，随着自身在当代油画创作上的新体验，顾蓓教授对油画教学也有了全新的认识和实践。艺术的新观念、新技术、新手段层出不穷，传统意义上的油画教学专业性、精英化开始削弱，它作为一门传统学科已经面临冲击和新的挑战，并且已经越来越显现出其局限性，不适应现代社会文化发展的要求。顾蓓教授认为：“具有当代性的油画教学模式应该在传统教学上思考自身的发展与转换，以适应当前社会对艺术人才的需求。”因此她不仅在课堂实践中重视当代油画教学中的科技化介入，比如网络技术、多媒体技术的应用，使课堂视野和教学效率都有很大的提高，而且更加注意油画教学的新价值观念的建立，关注不同文化背景的艺术联系与融合。她力图改变学院派教学体系的单调，教学内容缺乏新意和特色的状况，突破单一写生模式，逐步向多元化、跨学科的教学体系转变。
通过这一阶段的写生、研究，观察顾蓓老师的随堂作品，以及分析她从艺从教的变化，我们在油画研究实践中得到了较大的启示。从实践层面上讲，逐渐掌握了主动处理和驾驭画面的能力，摆脱被动依从对象的状况；学会了画面虚实强弱节奏关系的处理，开始知道怎样经营作品气场；了解到必须使画面具有一定的视觉审美效果，视觉美源自于作者内心丰富而美的境界，调动表现语言、色彩来抒发真实的自我才可能呈现独特的视觉美。从认识层面上来讲，今后有必要从问题导向入手继续加强理论上的学习研究，站在社会文化发展的视野，思考自身的艺术追求何去何从，有目标的完善自身审美和文化素养的人文素质培养，像导师所求索的那样，逐步提升自己作为文化人、艺术家的全面素质，开启自己的创造能力，形成个人独特的艺术见解、气质和个性，继而更好地运用掌握专业知识，创作符合当今时代特征、具有当代意义的油画作品。
作者系江汉大学188金宝搏体育app艺术硕士
参考文献：
1.顾蓓，《以多元的视角面对当今油画教学》，2011年第1期，《现代艺术》
2.顾蓓，《关于油画人体教学的思考》，2005年第2期，《湖北188金宝搏体育app学报》
3.顾蓓，《现实主义绘画的再认识——写实与具象》，2005年第5期，《艺术教育》
4.顾蓓，《视角体验——<都市表情>系列油画创作解读》，2009年第1期，《现代艺术》
5.李瑞洪，《教学、创作、与探索的视觉见证——江大艺术学院教师作品巡礼》，2011年4月， 《适应与创新——江汉大学美术学研究》，武汉出版社
图为顾蓓教授近照
顾蓓简介
毕业于湖北188金宝搏体育app获艺术硕士学位，现为江汉大学188金宝搏体育app三级教授，硕士生导师，武汉市政府专项津贴专家。中国美术家协会湖北省分会会员，武汉美术家协会理事。
水墨画《有云的日子》获“湖北省高校美术作品展”金奖；油画《女人•手机》获纪念改革开放30周年“伟业铭记——湖北省人物画展”学术奖；油画《享受春风》获“湖北省高校第三届美术大展”金奖，并入选首届《全国艺术硕士（MFA）研究生美术与艺术设计优秀作品集》。
作品曾发表在《文艺研究》、《美术观察》、《画刊》、《国画家》、《中国油画》、《艺术教育》、《湖北188金宝搏体育app学报》等核心及重要学术期刊上。
出版作品专集2部。